Deux groupes d’élèves de 6ème vous font le récit sonore de l’Odyssée d’Ulysse, à partir de l’œuvre littéraire de Muriel Szac :
Le feuilleton d’Ulysse, la mythologie grecque en 100 épisodes.
Le feuilleton d’Ulysse en 6 épisodes est une fiction radiophonique qui a été donnée en représentation en deux temps, à la bibliothèque du Touvet, les 18 mars et 1er avril 2025. Le public présent a donc pu assister à ce qui d’habitude ne passe que par le poste de radio et donc découvrir les « coulisses » de la fiction !
Les élèves, en interprétant en live leurs personnages ainsi que les bruitages de 6 épisodes de cette Odyssée, ont pu vivre l’aboutissement d’un long processus de transformations, en partant du texte littéraire initial. Bravo à eux et merci à leur professeur de français, Mme Fauritte, d’avoir osé les accompagner dans cette aventure !
Épisodes 1 à 3 : Du début de l’Odyssée jusqu’à la rencontre avec Polyphème le berger cyclope (épisode 1), la suite et le dénouement de cette rencontre (épisode 2), le passage chez la magicienne Circé et autres péripéties avant l’arrivée aux Enfers sous le regard protecteur et espiègle d’Hermès… (épisode 3).
Épisodes 4 à 6 : Ulysse poursuit sa quête dans les Enfers, échange avec Tirésias et fait une rencontre inattendue (épisode 4), par la suite il doit faire face à d’irrésistibles chants de Sirènes (épisode 5), éviter de provoquer les dieux en empêchant ses hommes de succomber aux tiraillements de la faim (épisode 6) et enfin tout perdre avant de retrouver celles et ceux desquels il était séparé depuis si longtemps…
En participant à ces ateliers, les élèves ont pu expérimenter plusieurs phases :
– La réécriture des extraits littéraires choisis, en vue d’une adaptation sonore
– Imaginer les bruitages et ambiances illustrant les actions et émotions décrites dans le texte
– Comprendre son personnage, ses émotions, le rendre vivant
– L’éloquence au micro, savoir se positionner et utiliser la voix en se mettant à la portée de l’auditeur.ice
– Appréhender les bruitages en live ou sur machine, et leur intervention dans la narration
– L’ écoute attentive pour être un.e acteur.ice impliquée pleinement dans cette partition sonore
Encore merci à tous les 6è des groupes 1 et 4 ! Merci à Camille Ribier de nous avoir tou.s.tes accueilli.e.s à la bibliothèque du Touvet et d’avoir initié les élèves aux différentes formes du récit.
Merci au collège du Touvet pour son accueil, la mise à disposition des espaces et des emplois du temps. Merci à la communauté de communes du Grésivaudan et Sébastien Marie pour sa confiance.